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Wie beschreibt man einen Graphen in den Wirtschaftswissenschaften?
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Video: Wie beschreibt man einen Graphen in den Wirtschaftswissenschaften?

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Anonim

Die zentralen Thesen

  1. EIN Graph zeigt eine Beziehung zwischen zwei oder mehr Variablen.
  2. Ein ansteigender Kurve deutet auf eine positive Beziehung zwischen zwei Variablen hin.
  3. Die Steigung von a Kurve ist das Verhältnis der vertikalen Änderung zur horizontalen Änderung zwischen zwei Punkten auf der Kurve .

Wie beschreibt man entsprechend einen Graphen?

Die 4 Haupttypen von Grafiken sind eine Bar Graph oder bar Diagramm , Leitung Graph , Kuchen Diagramm , und Diagramm. Bar Grafiken werden verwendet, um Beziehungen zwischen verschiedenen Datenreihen aufzuzeigen, die voneinander unabhängig sind. In diesem Fall gibt die Höhe oder Länge des Balkens den Messwert oder die Frequenz an.

Wissen Sie auch, wie Sie einen Graphen interpretieren? Zu interpretieren ein Graph oder Diagramm, lesen Sie den Titel, sehen Sie sich den Schlüssel an, lesen Sie die Etiketten. Dann studiere die Graph um zu verstehen, was es zeigt. Lesen Sie den Titel der Graph oder Diagramm. Der Titel sagt aus, welche Informationen angezeigt werden.

In ähnlicher Weise wird gefragt, warum Graphen in der Ökonomie verwendet werden.

Grafiken in Wirtschaft kann die Beziehung zwischen zwei Variablen zeigen. Zum Beispiel ein Klassiker Wirtschaftsdiagramm wären die Kosten eines Produkts auf einer Achse und die gekaufte Menge auf der anderen Achse. Dies Graph würde veranschaulichen, wie viel Waren zu verschiedenen Preispunkten gekauft würden.

Wie schreibt man eine Grafik?

Bevor Sie beginnen

  1. Unterstreiche Schlüsselwörter. Schreiben Sie verwandte Wörter – verwandeln Sie Substantive in Verben, Verben in Substantive, Adjektive in Adverbien usw. Schreiben Sie entgegengesetzte Wörter, ähnliche Wörter, Synonyme usw.
  2. Kreisen Sie das Diagramm ein und markieren Sie es. Verwenden Sie Pfeile.
  3. Trends erkennen. Ein Trend ist die Gesamtidee des Graphen.
  4. Während Sie schreiben: Einige Verbote.

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